第一章 古书线索
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我若闻风而去,惶恐桂花树枯。
谬老师在我们桂花中学土墙上用红色油漆写了几个大字,“一切灾难都会过去的,党领导我们克服难关。”
她在课上传授我们地理知识,比如说磁感线,她在黑板上用白粉笔发出在砧板上剁着小碎肉的声音,虚线从地球北极嘟嘟到了南极。
“同学们,就因为这些虚线逐渐消失了,所以造成了我们桂花村现在鸟不生蛋的样子。”
缪老师说。
“别人说鸟不拉屎,老师说鸟不生蛋,真文雅。”
李三说。
“我们桂花村鸟还拉屎。”
我说,“我昨天还看到一只大雁拉了屎落在金黄的桂花树上。”
“王志,你吹牛吹上了天。”
“我没吹牛,实话实说。”
“人类对自然态度的演变,这个话题下课后讨论。”
老师说。
李三用手捂住了嘴,偷偷在那里嗤笑着,像在嘲笑着我的志向。
“我和你想法一样。”
王教授说。
为了验证我们桂花村鸟还生蛋,私底下我和王教授商量,除了要找到鸟生蛋,更要解决目前生态灾难问题。
只有去图书馆查阅资料,才能找到问题的根源。
王教授年龄14岁,跟我一样大,他虚怀若谷,在学校里是经常上红榜的人物。
他除了是我们学习榜样,能力也比班上同学强不少。
当我们还在学低年级地理,他已经把大学地理科学知识学完了。
他从图书馆看完书,还会按照书上理论去生活中实践。
我们村有四个资源丰富的图书馆,其中有一个别具一格的古图书馆。
这个古图书馆藏书至少上了500年,包括祖上传下来的族谱,包括古时候传下来的天文地理书等都藏在里面。
我对古字会认的少,阅读起来味如嚼蜡,基本上只摸摸古书封皮手感,闻闻书上留下的古味。
但王教授偏爱研究这样的书籍,饶有兴趣。
周五放学后,他飞拽着我来到了古图书馆。
图书管理人员面部额骨突出,像两个鸡蛋立在脸颊前。
他拿起书架上一本豆腐厚的黑皮书,书面是灰黑色毛皮料制成,触感柔软舒适。
封里是蟒蛇皮制成,摸起来略感线条粗糙,但做工精致。
因为干燥的蛇皮糊在纸上,时间久了,蛇皮发生了起翘。
“不准碰。”
管理员说。
“我们找资料是为了拯救桂花村。”
我说,“复印版也行。”
“没有。”
“电子版本有吗?”
“没有。”
“那盗版——”
“没有,还没听明白?”
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